نام ہے ابتدائی بچپن کی تعلیم کرنے کے لئے لازمی پرائمری تعلیم سے فوراً پہلے کے مطالعے کا دور جو تعلیمی اداروں میں چھ سال کی عمر میں شروع ہوتا ہے.
جو لوگ ابتدائی بچپن کی تعلیم حاصل کرتے ہیں وہ یقیناً چھوٹے بچے ہیں، جن کی عمریں سے ہیں۔ 3 اور 6 سال.
وہ تعلیم جو بہت چھوٹے بچوں کو دی جاتی ہے، شیر خوار بچوں سے لے کر چار سال کی عمر تک اور جس کا مقصد انہیں کھیل اور شمولیت کے ستونوں پر تعلیم اور سماجی بنانا ہے۔
دنیا کے کچھ حصوں میں ابتدائی تعلیم کے نام سے بھی جانا جاتا ہے، یہ ایک مطالعہ کے نظم و ضبط پر مشتمل ہوتا ہے جو صرف چھوٹوں کو مہینوں سے لے کر تین یا چار سال تک تعلیم دینے اور سماجی بنانے پر مبنی ہوتا ہے۔
یہ خصوصی تعلیمی اداروں میں کیا جاتا ہے جو متعلقہ حکام کے سخت کنٹرول سے لطف اندوز ہوتے ہیں جس کے نتیجے میں وہ واقعی چھوٹے بچوں کے ساتھ پیش آتے ہیں۔
انہیں کنڈرگارٹن، نرسری، یا نرسری بھی کہا جا سکتا ہے۔
یہ دو بنیادی ستونوں پر مبنی ہے، کہ ماں پیدائش کے بعد واپس آ سکتی ہے یا کام کرنے والی دنیا میں شامل ہو سکتی ہے، اور اس کی ضرورت، ہر معاملے کے لیے، اپنے بچے کی دیکھ بھال اور تعلیم کو خصوصی اہلکاروں کو سونپنا، اور دوسری طرف مطابقت۔ کہ بچے ابتدائی عمر سے ہی معیاری تعلیم حاصل کرتے ہیں، جو کہ ان کے مستقبل کے لیے اہم ہوگا۔
اس قسم کی تعلیم حاصل کرنے والی شیر خوار آبادی کو ذیل میں تقسیم کیا جا سکتا ہے: دو سال تک کی عمر کے بچے، اور زچہ، جو دو سے چار سال کے بچوں کی دیکھ بھال کرتے ہیں، یقیناً ہر ایک کی اپنی خصوصیات اور تقاضے ہوں گے۔ عمروں کے حساب سے
خصوصیات اور مقاصد
ابتدائی بچپن کی تعلیم بچے کو ایک ایسے ہستی کے طور پر تصور کرتی ہے جس کی خاص خصوصیات ہوتی ہیں، اس کی اپنی اور جو کہ نشوونما کے ایک خاص لمحے میں پائی جاتی ہے، یعنی یہ حیاتیاتی طور پر ایک منفرد بچہ ہے اور وہ نفسیاتی اور سماجی طور پر بھی مختلف نکلتا ہے۔ اپنے باقی ساتھیوں کے لیے ناقابل تکرار، اس دوران ان کی نشوونما مسلسل اور بہت تیز ہے اور اس لیے ان کی تربیت کے لیے کیے گئے اقدامات کو ان خاص پہلوؤں کو مدنظر رکھنا چاہیے۔
یہ بالکل اسی چکر میں ہوگا جو بچے سیکھیں گے۔ بات چیت کریں، بات چیت کریں اور اپنے ساتھیوں کے ساتھ کھیلیںتقریباً پہلی بار، کیونکہ ہمیں یاد ہے کہ اس لمحے تک بچے اپنے والدین اور ان کے قریبی خاندانی ماحول کی خصوصی سرپرستی اور موجودگی میں رہے ہیں، اس لیے یہ نیا رابطہ رویے کے نئے اصول تجویز کرنے کے علاوہ، نئے علم کی شمولیت نئے کرداروں کی دریافت کا بھی مطلب ہوگا۔
ابتدائی بچپن کی تعلیم کے اعداد و شمار کی تجویز مرکز اور حوالہ کے طور پر استاد مشاورت، مطالبات اور یہاں تک کہ پیار بھی، کیونکہ یہ مختلف سرگرمیوں کے ذریعے بچوں کو گھر سے باہر سیکھنے کے نئے مرحلے میں حوصلہ افزائی کرے گا۔
عام طور پر، بچوں کو مختلف مواد کی پیشکش کی جاتی ہے تاکہ وہ ان میں جوڑ توڑ کر سکیں اور اس طرح، ان کے ذریعے، ورزش کے مسائل جیسے کہ زبان، الفاظ، الفاظ، آرٹ، موسیقی، اور یہاں تک کہ سماجی رویہ.
اب، ان بچوں کے تعلیمی اداروں میں بچہ جو بھی سرگرمی انجام دیتا ہے اس پر کھیل کے ذریعے کنٹرول کیا جاتا ہے، یعنی ہر چیز کھیل سے منسلک ہوتی ہے۔ اس کے ساتھ یہ سلوک کیا جائے گا کہ تمام سرگرمیاں، بچہ، انہیں ایک کھیل کے طور پر سمجھتا ہے، جس سے وہ سب سے زیادہ واقف ہے اور مثال کے طور پر، جب گاڑی سیکھنے کی بات آتی ہے تو یہ سب سے زیادہ موثر ہے۔
ایک اور ستون جس پر اس قسم کی تعلیم اس وقت تعمیر کی گئی ہے وہ درس گاہ ہے جس میں شامل ہے، یعنی کسی کو خارج نہیں کرنا اور اس تنوع کا احترام کرنا جس میں حصہ لینے والے بچے ثقافتی، مذہبی، اقتصادی یا سماجی سطح پر پیش کر سکتے ہیں۔
اسی طرح، حالیہ دنوں میں، ابتدائی بچپن کی تعلیم نئی ٹیکنالوجیز کی ترقی کے لیے اجنبی نہیں رہی ہے اور اتنا کہ کمپیوٹر کی تعلیم اس سائیکل کا ایک لازمی حصہ ہے، نیز سب سے زیادہ استعمال ہونے والی غیر ملکی زبانیں، جیسے کہ انگریزی، ہسپانوی۔ اور فرانسیسی.
اور زیادہ روایتی کے حوالے سے، ہمیشہ کھیل اور حصہ لینے کو ستونوں کے طور پر، جس چیز کو فروغ دیا جاتا ہے وہ ایسی سرگرمیاں ہیں جو دستی مہارتوں کو فروغ دینے میں مدد کرتی ہیں، جو اپنے جسم کو پہچاننے اور اس سے واقف ہونے میں مدد کرتی ہیں، ماحول کے ساتھ، روزمرہ کے عناصر کے ساتھ تعامل، زبان کو ترقی دیتی ہیں۔ ، جامع سماجی عادات اور اقدار کو بھی شامل کریں جیسے کہ اشتراک کرنا سیکھنا اور تشدد سے دور رہنا۔
