سائیکوجنیٹکس کی اصطلاح کو نفسیات کے فریم ورک کے اندر سیاق و سباق کے مطابق ہونا چاہیے، کیونکہ یہ علم کا نظریہ ہے اور خاص طور پر، سیکھنے کا۔
نفسیاتی نظریہ ایک وضاحتی نمونہ ہے جس میں ذہن (انسانی نفسیات) اور ارتقائی عمل کی اصل (پیدائش) کے درمیان موجودہ تعلقات قائم کیے جاتے ہیں جو فرد میں نشوونما پاتے ہیں۔ یہ نظریہ سوئس ماہر نفسیات جین پیگیٹ نے 1930 کی دہائی میں تیار کیا تھا۔اس کے مطالعے کا بنیادی مقصد انسانی علم اور اس کے قوانین اور ایک خاص انداز میں بچپن کے حوالے سے سوچنا ہے۔ Piaget کی عظیم کامیابی یہ ظاہر کرنے پر مشتمل تھی کہ بچے کے سوچنے کا ایک مخصوص طریقہ ہے اور اس کی اپنی ذہنی اسکیموں یا قوانین کے ساتھ۔ Piaget کی تحقیق نے اسکول میں سیکھنے کے دائرے پر ایک قابل ذکر اثر ڈالا ہے۔
سائیکوجنیٹکس کے عمومی اصول
انسانی علم کا ستون ماحول اور سیکھنے کے درمیان تعلق پر مبنی ہے۔
بچوں کی فکری نشوونما ان کی نشوونما میں پختگی پر منحصر ہوتی ہے، فکری نقطہ نظر سے اور جذباتی نقطہ نظر سے۔
مناسب فکری اور جذباتی پختگی کے لیے، بچے کو ایک مخصوص جسمانی نشوونما تک پہنچنا چاہیے (اس کے دماغی رابطوں میں، اس کی موٹر مہارتوں میں، اس کے ادراک میں اور بالآخر ان تمام حیاتیاتی پہلوؤں میں جو اسے بطور فرد متاثر کرتے ہیں)۔
انسانی ذہانت مسلسل موافقت کے عمل سے تیار ہوتی ہے۔ ابتدائی مرحلے میں (تقریباً 2 سال تک) نئے علم کا سیکھنا تقلید اور لاشعوری ہوتا ہے اور بچہ ایسے رویوں کو اپناتا ہے جو خوشگوار ہوتے ہیں یا جو اسے محفوظ محسوس کرتے ہیں۔
پختگی کے اگلے مرحلے میں (2 سال کی عمر سے) بچہ آزادانہ طور پر حرکت کرنا شروع کر دیتا ہے، اپنے اردگرد کی دنیا سے آگاہ ہونا شروع کر دیتا ہے اور یہ سب کچھ زبان کی شمولیت سے ہوتا ہے، ایک ایسی زبان جو منطقی سے زیادہ علامتی ہوتی ہے (اس سطح میں بچہ ایک واضح انا پرستی پیش کرتا ہے اور دنیا اس کے گرد گھومتی ہے اور دوسری طرف، بچہ حقیقت کا ایک دشمنانہ نظریہ ظاہر کرتا ہے، اس لیے چیزوں کی اپنی روح ہوتی ہے)۔
3 سال کی عمر سے، بچہ ترقی کی مختلف سطحوں میں داخل ہوتا ہے: جذبات، موضوعی سوچ، پہلے منطقی ذہنی آپریشن وغیرہ سے جڑی علامت کے طور پر کھیلنا۔
سائیکوجنیٹکس اور سیکھنا
سیکھنے کے عمل پر حکمت عملی تیار کرنے اور ایک موثر تعلیمی طریقہ کار وضع کرنے کے لیے بچے کے ذہن کے مختلف مراحل کا مطالعہ کلیدی حیثیت رکھتا ہے۔
Piaget کے مطابق، تعلیمی طریقے سائیکوجنیٹکس کے پیرامیٹرز پر مبنی ہونے چاہئیں۔ اس طرح، بچے کو نیا علم صرف اسی صورت میں سیکھنا چاہیے جب وہ اسے صحیح طریقے سے جذب کرنے کے لیے مناسب پختگی کو پہنچ چکا ہو۔
تصاویر: iStock - PeopleImages / future walk
