یعنی، استاد، جسے استاد یا استاد کے نام سے بھی جانا جاتا ہے، اس بات پر منحصر ہے کہ وہ ہسپانوی بولنے والی دنیا میں کہاں ہیں، دوسرے افراد کو پڑھانے کا انچارج ہے جو صرف اس مضمون، فن یا سائنس کے بارے میں سیکھنا چاہتے ہیں جس پر استاد ماسٹر کرتا ہے۔ جو لوگ سیکھتے ہیں وہ طالب علم کے نام سے مشہور ہیں اور استاد سے اس کے طالب علموں تک علم کی یہ منتقلی عام طور پر اس مقصد کے لیے خصوصی طور پر تیار کی گئی جگہ میں ہوتی ہے، ایک تعلیمی ادارہ۔ تدریسی مہارتوں کا حصول اور ترقی
استاد کی اصطلاح اس شخص کو متعین کرتی ہے جو پیشہ ورانہ طور پر کچھ سکھانے کے لیے وقف ہے۔
یہ خاص طور پر اس مقصد کے لیے ہے کہ اساتذہ تدریسی تربیت حاصل کرتے ہیں جو پہلے سے حاصل شدہ مضمون یا نظم و ضبط میں شامل کر دی جاتی ہے کہ وہ تدریس کے انچارج ہوں گے۔
یونیورسٹی کی بہت سی ڈگریاں ہیں، مثال کے طور پر کمیونیکیشن یا جرنلزم کی ڈگری، جو گریجویٹ ہونے والوں کو مختلف تعلیمی سطحوں پر کمیونیکیشن کے موضوع کے بارے میں پڑھانے کے قابل بناتی ہیں۔ دریں اثنا، زیادہ تر پروگراموں کا تقاضا ہے کہ گریجویٹ یا گریجویٹ ایک علیحدہ اور خصوصی تربیت سے گزریں، جسے تدریسی چکر کہا جاتا ہے، تاکہ وہ مؤثر طریقے سے اس مضمون کے استاد بن سکیں۔
واضح رہے کہ اساتذہ مختلف تعلیمی سطحوں پر کام کر سکتے ہیں جو موجود ہیں، جیسے کہ ابتدائی سطح، ثانوی سطح اور یونیورسٹی کی سطح، دیگر کے علاوہ۔.
جبکہ، اساتذہ کا عالمی دن ہر سال 5 اکتوبر کو منایا جاتا ہے۔.
سیاق و سباق کو اپنانے کا طریقہ جاننا، تدریس کی کلید
اس کے بعد، تدریسی پیشے کا نقطہ آغاز تدریس ہو گا، اس مقصد کو بہترین طریقے سے حاصل کرنے کے لیے زیادہ سے زیادہ لگن اور مہارت فراہم کرنا ہو گا، یعنی اس سے ہمارا مطلب یہ ہے کہ استاد کو اس سیاق و سباق کا تجزیہ کرنا چاہیے جس میں وہ اس پر منحصر ہے۔ وہ اپنے تدریسی کام کو تیار کرنے کے لیے اور ایک بار جب اس نے اس کے بارے میں مکمل خیال پیدا کر لیا کہ وہ کیا ہے اور اس کی ضروریات، اسے حاصل کرنے کے لیے بہترین منصوبہ تیار کریں، مثال کے طور پر، ایسے وسائل اور آلات کا استعمال کرنا جو طلباء کو اپنی طرف متوجہ کرتے ہیں نہ کہ وہ جو یقینی طور پر انہیں دور کرنے کا رجحان رکھتے ہیں۔.
محرومی کے تناظر میں، یعنی جب کوئی استاد ایسے اسکول میں پڑھاتا ہے جس میں کم آمدنی والے طلبہ ہوتے ہیں، تو یہ ضروری ہو گا کہ استاد اپنے مقصد میں ناکام نہ ہو، وہ بھی اس سماجی اصل میں حاضر ہو، عام طور پر۔ اپنے کام کو تسلی بخش طریقے سے انجام دینے کے لیے، دیگر مسائل کے علاوہ، کمیوں، امتیازی سلوک، تشدد سے بھرا ہوا ہے۔
کیونکہ اگر ایسی صورت حال میں طالب علم جو بیان کیا گیا ہے وہ اس سے بھی زیادہ بدسلوکی محسوس کرتے ہیں جو انہیں پڑھاتا ہے اور جس کو آخر کار ایک مثالی کردار ادا کرنا چاہیے، بدقسمتی سے، وہ طالب علم بند ہو جائیں گے اور استاد کی سرگرمی اور اس کی طرف سے پیچیدگیاں پیدا کر دیں گے۔ تدریسی مہارتوں کی کمی جس کا ہم نے پہلے ذکر کیا ہے وہ اس کردار کو انجام دینے کے لیے واقعی ضروری اور لازمی ہے۔
اس کے علاوہ، یہاں تک کہ جب سماجی و ثقافتی تناظر جس سے طالب علم آتے ہیں کم و بیش یکساں ہو اور جیسا کہ پہلے بیان کیا گیا ہے ناقص نہ ہو، یہ بھی ضروری ہو گا کہ استاد اپنے طالب علموں کے ساتھ رویہ اور قریبی رویہ ظاہر کرے۔ ان تک تعلیمات کو مؤثر طریقے سے منتقل کریں، کیونکہ اگرچہ طالب علموں کے قریبی دوست ہونے کی انتہا بھی اچھی نہیں ہے، لیکن جب استاد کے لیے غصہ یا ناپسندیدگی ہو، خاص طور پر جب بات لازمی تعلیم کی ہو تو سیکھنے کا عمل بہت پیچیدہ ہو جائے گا۔ ایک طرف تعلیم اور دوسری طرف۔
اصطلاح کے دوسرے استعمال
یہ بھی واضح رہے کہ استاد کی اصطلاح اکثر ہماری زبان میں اس شخص کو نام یا پکارنے کے لیے استعمال کی جاتی ہے جو کسی موضوع یا موضوع کے بارے میں بہت کچھ جانتا ہو اور صورت کے لحاظ سے، چاہے ان کے پاس کوئی ایسا عنوان نہ ہو جو انہیں استاد کے طور پر اہل بناتا ہو۔ بہر حال، اس کو اس طرح کے طور پر تسلیم کیا جاتا ہے اور جب بھی اس موضوع پر قطعی علم حاصل کرنے کی ضرورت ہوتی ہے تو اسے طلب کیا جاتا ہے۔
یہاں تک کہ جو سختی سے علمی ہے اس سے ہٹ کر بھی اسے استعمال کیا جاتا ہے، یعنی جب کوئی فٹ بال کے بارے میں بہت کچھ جانتا ہے تو اسے استاد کہا جاتا ہے۔
