تدریس ان عظیم ترین سرگرمیوں اور طریقوں میں سے ایک ہے جو انسان اپنی زندگی کے مختلف مواقع پر تیار کرتا ہے۔ اس کا مطلب مختلف طرزوں کی تکنیکوں اور طریقوں کی ترقی ہے جس کا مقصد علم، معلومات، اقدار اور رویوں کو ایک فرد سے دوسرے فرد تک پہنچانا ہے۔ اگرچہ جانوروں کی بادشاہی میں تعلیم کی مثالیں موجود ہیں، یہ سرگرمی بلاشبہ انسانوں کے لیے سب سے اہم ہے کیونکہ یہی چیز انھیں مستقل بقا اور مختلف حالات، حقائق اور مظاہر کے ساتھ موافقت پیدا کرنے کی اجازت دیتی ہے۔
تدریس کی بہت سی مختلف اقسام ہیں۔ زیادہ تر معاملات میں، اصطلاح تدریس سے مراد وہ سرگرمی ہے جو پہلے سے قائم جگہوں اور لمحات میں کی جاتی ہے۔ یعنی وہ تدریس جو اسکول اور تعلیمی ماحول میں ہوتی ہے۔ اس قسم کی تعلیم ہمیشہ کم و بیش مقاصد، طریقہ کار، طریقوں اور وسائل سے منسلک ہوتی ہے جو ایک منظم طریقے سے ترتیب دیے جاتے ہیں تاکہ آبادی پر مشتمل مختلف افراد میں یکساں نتائج حاصل کیے جا سکیں۔
مختلف تدریسی دھاروں کے تجویز کردہ نظریات نے ہر قسم کی سطح کے لیے مناسب جگہیں، طریقے اور سرگرمیاں کیسے پیدا کی ہیں اس بارے میں دلچسپ اور اہم ڈیٹا تیار کیا ہے۔ اس طرح، تدریس سیکھنے کا عمل جو معلم اور طالب علم کے درمیان قائم ہوتا ہے متغیر ہوتا ہے اور ہر ایک مخصوص مضمون پر منحصر ہوتا ہے۔ دوسری طرف، ہم یہ بھی شامل کر سکتے ہیں کہ تدریس نے اپنے پورے وجود میں مختلف دلچسپیاں ظاہر کی ہیں۔
آخر میں، یہ یاد رکھنا ضروری ہے کہ تدریس ایک ایسی سرگرمی نہیں ہے جو صرف اسکول کی جگہوں پر کی جاتی ہے۔ اس کے برعکس، غیر رسمی تعلیم زندگی کے ہر وقت، پیدائش سے لے کر موت تک، سماجی اداروں جیسے کہ خاندان، چرچ، کمیونٹی سینٹر، محلے کے ساتھ ساتھ ثقافتی سرگرمیوں اور سماجی اجتماع سے متعلق حالات میں بھی ہو سکتی ہے۔ . اس معنی میں سمجھی جانے والی تعلیم کے لیے منصوبہ بندی کی ضرورت نہیں ہے کیونکہ یہ بے ساختہ ہے۔ نہ ہی اس کے مخصوص مقاصد یا وسائل ہیں، لیکن یہ ہر معاملے کے لیے انتہائی متغیر نتائج پیدا کرتا ہے۔ یہ تعلیم بلاشبہ انسان کی ترقی کے مطابق اقدار، طرز عمل اور رویوں کی منتقلی کے لیے ضروری ہے۔
