جب مواد کی اصطلاح جمع میں استعمال ہوتی ہے، یعنی مواد، تو یہ عام طور پر عناصر کے مجموعے کی طرف اشارہ کرتا ہے جو مخصوص سرگرمیوں یا کاموں کے لیے ضروری ہیں۔ مواد کا تصور مختلف حالات اور خالی جگہوں پر لاگو کیا جا سکتا ہے، لیکن یہ ہمیشہ کئی عناصر کے گرد گھومتا ہے جو کسی خاص عمل کو انجام دینے کے لیے اہم اور مفید ہوتے ہیں، اور ساتھ ہی ایسی اشیاء بھی ہیں جن کو ایک ساتھ استعمال کیا جانا چاہیے۔
مواد کے خیال کی ایک خصوصیت یہ ہے کہ جب بات ان عناصر کی ہو جو تعمیر میں استعمال ہوتے ہیں۔ مثال کے طور پر، اینٹوں، مختلف قسم کے اوزار، پینٹ، پلاسٹر، برقی عناصر، بیم، دھاتیں، لکڑی اور دیگر کو اکثر مواد سمجھا جاتا ہے۔ یہ سب کچھ مخصوص جگہوں کی تعمیر یا مرمت کے لیے ضروری ہیں اور ہمیشہ بنیادی عناصر ہیں جن پر شمار کیا جانا چاہیے۔ اس لحاظ سے، مشینری کو مواد کے تصور میں شامل کیا جا سکتا ہے، لیکن یہ استعمال کیے جانے والے خام مال کے بارے میں زیادہ ہوگا۔
مواد کی اصطلاح کا اطلاق ان عناصر پر بھی ہوتا ہے جن کا تعلق اسکول کی سرگرمیوں سے ہوتا ہے۔ مواد جیسے پنسل، قلم، کاغذ، گلو، رنگ، صاف کرنے والے، فولڈرز اور مارکر کچھ بنیادی عناصر ہیں جو ایک طالب علم کے پاس اسکول کے اسائنمنٹس کو بہترین طریقے سے تیار کرنے کے لیے ہونا چاہیے۔
بلاشبہ، 'مواد' کا تصور بہت سی دوسری صورتوں پر لاگو کیا جا سکتا ہے، اور بعض صورتوں میں تجریدی عناصر کا مجموعہ بن جاتا ہے، جو اب ٹھوس نہیں ہے۔ اس کی ایک مثال یہ ہے کہ جب ہم تدریسی مواد (جو اشیاء کے بجائے خیالات ہوسکتے ہیں)، سماجی مواد (طرز عمل اور رویہ)، نفسیاتی مواد (عناصر جو فرد کی شخصیت بناتے ہیں) وغیرہ کے بارے میں بات کرتے ہیں۔ تاہم، یہ مواد مختلف قسم اور مخصوص صورتحال سے مطابقت کے تصور کو ان مواد کے ساتھ بانٹتے ہیں جنہیں کنکریٹ سمجھا جاتا ہے، جیسا کہ اوپر ذکر کیا گیا ہے۔
